【和和共生】好习惯养成记——规律作息
好习惯养成记
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿在活动过程中表现出来的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质。”叶圣陶先生也曾强调：“教育就是习惯的培养。”这些理念深刻揭示了良好习惯对幼儿终身发展的重要意义。
生活习惯——规律作息
为贯彻落实《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》，遵循学前教育规律，尊重儿童身心发展特点，从生活习惯养成——规律作息出发，增强幼儿时间观念，让幼儿养成早睡早起、按时进餐的好习惯。
和和园
出招啦
"快点儿、赶紧的、别磨叽"
亲爱的爸爸妈妈，这些日常的催促声，是否每天都在家庭中上演呢？孩子做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，总是比别人慢半拍，无论如何催促，也不见成效，这些问题是否让你感到头疼？
和和园的小妙招！
趣味晨签，处处有“心
晨间入园环节是幼儿在园一日活动的开始，班级老师和幼儿通过共同商讨后，在创设的有趣签到环境中让幼儿与环境进行互动，自主完成签到。激发幼儿在趣味化的情境中，高高兴兴的入园。
情绪签到
特征匹配签到
时间签到
明确任务，自定作息
班级幼儿明确一日活动流程，知道每一个环节可以做的事，幼儿通过弹性作息自主安排一日活动中的小任务，并根据自己的喜好制定在完成小任务后的作息表，对自己每日作息进行自我规划。
小小仪式，大大乐趣
同幼儿开发不同的自主选择小游戏、小活动，将作息规律融入日常流程，让每一个环节充满仪式感，帮助幼儿在稳定的节奏中形成规律，实现身心协调发展。
值日生选择
晨间游戏选择
进餐音乐选择
致家长的小小建议
希望通过家园共育形成教育合力，避免家庭与幼儿园作息习惯冲突导致的“5天培养效果被2天周末抵消”现象，确保幼儿生物钟在稳定环境中持续强化。
同步家庭作息场景，建立安全感
可视化作息能力瓶，提升参与感
作息能量瓶
自主管理赋能，培养责任感
习惯养成贵在坚持
在家园携手中
为幼儿健康成长奠定基础
通过家园一致的教育智慧
为幼儿建构面向未来的
可持续发展的基石