【和和共生】成都市学前教育教研第二联组（游戏组）2025年第一次（总18次）活动
“研”路生花 拔节成长
——成都市学前教育教研第二联组（游戏组）
开展"幼儿园口令游戏探索与实践"专题研讨活动
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园规则游戏的有效开展，2025年5月23日，成都市学前教育教研第二联组（游戏组）联合刘敏名师工作室，在温江区共和路幼儿园开展了为期一天的“幼儿园口令游戏的探索与实践”专题研讨活动。
本次莅临会场的有成都市教科院幼小所刘敏老师、成都大学师范学院万中副教授、成都市第二轮学前教育教研联组（游戏组）组长巫小芳及副组长李蔚、成都市温江区教科院教研员曹欢，还有参与本次成都市第二轮学前教育教研联组（游戏组）研讨活动的园长、老师共计50余人。
本次活动利用沉浸式游戏体验、专题分享、现场观摩、互动研讨等多元形式，系统探讨了口令游戏在幼儿发展中的独特价值与创新实施路径。
沉浸体验 感知游戏魅力
活动伊始，参研教师在幼儿园操场参与了趣味盎然的"口令游戏"体验环节。通过"拍颜色""反口令挑战"等互动游戏，教师们亲身体验了口令游戏在注意力培养、反应能力提升等方面的教育价值，为后续研讨奠定了实践基础。
反口令
拍拿放
拍颜色
抱抱团
专题引领 深化理论认知
讲座分享
首先，共和路幼儿园执行园长张璇以《幼儿园口令游戏的探索与实践》为题，系统梳理了口令游戏的是什么—为什么——怎么做，并详细的阐述了口令游戏在幼儿园教育中的应用价值与具体策略。她指出，口令游戏不仅能够促进幼儿认知、情感与社会性的全面发展，还能够激发幼儿的学习兴趣与参与热情，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
课例展示
随后，共和路幼儿园赵鑫带来的大班《有趣的反口令》课例展示活动。她将口令游戏通过生动有趣的游戏形式，激发幼儿的热情，展现了口令游戏在幼儿园教育中的独特魅力。
课例分析
最后，万艺以大班游戏案例《有趣的反口令》为例，详细的介绍了该活动从选择到分层推进与反思，生动诠释了如何通过规则创新激发幼儿发展。
多维研讨 共促专业成长
在互动环节中，各位园长和老师们对本次口令游戏的现场观摩课例《有趣的反口令》进行了深入的剖析和热烈的讨论。大家一致认为，通过设计一些既有趣味性又充满不确定性的游戏，可以有效地增强幼儿在活动中的挑战性和竞争意识。例如，利用骰子的不确定性，可以激发幼儿的好奇心和参与感，使他们在游戏过程中体验到更多的乐趣。
在讨论中，大家也提出了困惑，即如何确保每个孩子都能理解游戏规则，并将其内化成自己的游戏行为。这是需要教师在游戏开始前进行充分的引导和解释，确保每个孩子都能够理解游戏的目标和规则。
专家点评，指引前行方向
在活动结束后，成都大学师范学院的万中副教授与成都市教科院幼小所刘敏老师对本次活动进行了精彩的指导与点评。
万教授不仅对班级常规口令、生活口令进行了细致的分析，还指出接下来口令游戏深入研究的方向，她提到未来需进一步深化口令游戏内涵、价值、分类的研究，以确保游戏设计的深度和有效性。
刘敏老师在点评中肯定了本次口令游戏研讨活动现场。她提出未来还需在现有观察要点梳理的基础上，进一步细化。并提出未来口令游戏的设计应进一步了解儿童动作与心理、儿童语言与思维的发展，确保游戏的设计既能激发幼儿的兴趣，又能有效促进其全面发展。
任务部署 携手共同提升
成都市第二轮学前教育教研联组（游戏组）组长巫小芳对接下来的研究工作进行了部署。
研途致远
赋能成长
愿每位教师在不断探索与创新中
为孩子们的成长注入更多的活力与智慧