【和和共生】探秘“课间十分钟”
温江区共和路幼儿园大二班班级活动
大班下学期
即将步入小学的我们
对小学生活充满了好奇和向往···
“我姐姐说，小学里有课间十分钟，
可以自由活动，想玩什么就玩什么！”
课间十分钟是什么？
课间十分钟就是两节课中间休息的十分钟。
十分钟有多长？我们可以玩什么？
我们的十分钟是像区角游戏时间吗？
大班的孩子正处于幼小衔接的重要阶段，生活习惯的培养是幼小衔接的重要内容，而课间十分钟的规划更是其中的关键一环。
关于“课间十分钟”我们兴趣浓烈
于是
一场关于“课间十分钟”的
探索之旅就此展开
……
初遇·课间十分钟
什么是课间十分钟？
瑶瑶：“课间十分钟就是上完课可以休息十分钟。”
一白：“课间十分钟是小学里面的吧。”
欣欣：“课间十分钟是可以自己做自己想做的事情的十分钟！”
小余：那课间十分钟老师会陪着我们吗？
.....................
十分钟有多长呢？
十分钟肯定很长很长，可以做很久的游戏。
不对！十分钟肯定很短暂，毕竟我们还要上课！
我们讨论着“十分钟”，那十分钟究竟有多长？又怎样知道是十分钟呢？
带着疑问，我们在教室里开始寻找起了“十分钟”...
我们的寻找
钟表
沙漏
十分钟“初体验”
时间的概念是比较抽象的，我们通过找一找十分钟、体验十分钟等活动，让亲身感知到时间的流动和时间的有限性。
初体验·课间十分钟
我们的课间十分钟计划
你想在课间十分钟做些什么呢？
我们拿起画笔，画出了一件件想在课间十分钟里想做的事情。
我们的课间十分钟游戏
课间十分钟
我想这样过
我们的发现
我在十分钟内做了好多的事情。
清伊
我还没有做完下一件事就结束了。
小蒲
我计划的事情才做了一点点。
开开
我们的思考：
通过体验“十分钟”，我们发现了许多问题，我们发现“课间十分钟”可能只能看几页书，画画还没画好，画笔都来不及收时间就到了。在这有限的十分钟里，我们应该怎样合理安排呢？
大调查·课间十分钟
小学的课间十分钟到底可以做些什么呢？带着问题，我们纷纷化身小记者去采访爸爸、妈妈和周围的小学生。
采访小学生
采访家长
原来“课间十分钟”不仅是可以放松、调节的十分钟，还是需要为后续活动做准备的十分钟！
再体验·课间十分钟
再计划
再体验
先做重要的事情
（解便、饮水）
再准备后续活动材料/放松身体...
我们即将离开幼儿园
奔赴到小学中去
我们既有期待
又有点害怕
而当我们真正去体验时
才发现
“原来是这样的”
我们将做好准备
向小学出发
在游戏中学习
在欢笑中成长
和和园的宝贝们
你们是未来的希望与光芒
如同璀璨的星辰
闪耀在每一个“十分钟”里