【和和共育】叮！您有一份成长现场待查收
11月记
和和园
同频共振
我们来啦！
在这里
我们一起接住成长里的
每一个真实、鲜活的瞬间
白天忙碌工作时，会突然想到你，
此时你在干什么？
学习了什么新本领？
吃了什么美味的饭菜？
玩了什么好玩的游戏？
...
今天，
我们终于盼来这场「半日之约」。
暂且放一放手头的忙碌，
把生活的倍速调至“慢镜头”，
做孩子世界里的「同行者」
不必追赶节奏，只需同频呼吸。
晨光 ·启程
晨光中，
每一个小小的身影，
都在从容地安排着自己的游戏与探索。
不仅学着 照顾 自己，
更用小小的手，
细心照顾着身边的每一方环境。
这份井井有条的 独立 ，
是教室里最美的风景。
看看我的小手会变出什么！
猜猜我们谁赢了？
我的耳机会讲故事
快快长大哦！
在这里，
每个孩子都是自己游戏的小主人，
他们 自由 的选择伙伴、材料、场地，
将无限的 想象力 和 创造力 融入其中。
探索 ·启智
如果思维有形状，
那今天的教室就是一座创想的乐园。
我们一同见证了孩子们如何化身小小探索家，
开启一场充满惊喜的数学发现之旅
......
瞧，和宝们寻找答案时的专注
让人惊喜
我们欣喜地看到，
每一个孩子都是专注的“ 主动学习者 ”。
在精心设计的游戏情境中，
他们通过 直接感知、实际操作、亲身体验，
自然地建构着对数量、形状、规律和空间的初步感知。
这一刻，他们眼中闪烁的，
是思考的光芒，
是发现的喜悦。
滋养 · 时光
生活即教育，
劳动即成长。
最动人的教育瞬间，
正悄然发生在生活的每一个细节。
???
我们看见，
他们能有序地拿取水杯，
接适量温水饮用，
能安静地品尝水果，
并主动清洗盘子、整理桌面。
这每一个“我能行”的瞬间，
串联起的，
是一场关于 独立 、秩序 与 责任的静默成长，
平凡日常，见证不凡习养。
绽放 · 时刻
稚嫩的歌声与欢快的节奏交织，
小小身影，
大大光芒。
用清澈的眼神与纯真的动作，
织就一场充满 爱的表演。
（舞台聚焦：每个孩子都是主角）
从清脆悦耳的儿歌合唱，
到充满童趣的舞蹈，
再到情景剧表演，
孩子们用认真的眼神，
灿烂的笑容，
展示着他们的成长与蜕变。
我们用掌声，
回应每一次成长的勇敢告白。
同心 · 同行
最热闹的当属亲子游戏环节了！
"爱的抱抱"
"亲子运球"
“口令游戏”
“推小车”
……
一个个有趣的游戏让活动现场充满了欢声笑语。
在游戏中，
家长和孩子默契配合，
共同努力，
感受着彼此的 爱 与 信任 。
携手 · 共育
老师们结合各班年龄特点，
从专业视角分享了在生活、游戏、学习中
“看见、倾听、支持儿童”的实践；
同时以儿童发展为核心，
立足“游戏为基本活动”，
尊重幼儿学习特点，
通过自主游戏、生活、运动，
助力孩子主动学习、深度学习。
温暖 · 反馈
非常开心参加了孩子们的半日，欣欣从入园主动 找校医检查、带我找教室，用抹布擦展示台、还观察植物做记录，我觉得她在幼儿园的一天好 充实 。
——欣欣妈妈
我家孩子进步特别大：以前不敢跟老师打招呼、活动从不举手，今天主动大声跟老师问好，还多次举手 尝试 回答问题。虽然跳格子时出错哭了，但她 勇敢 迈出了第一步，我特别 骄傲 ，感谢老师们真心关爱孩子。
——汐汐妈妈
今天的半日活动让我印象很深，老师们教育很用心，户外、跳操、表演等环节都井井有条，小朋友们表现很棒。我家孩子现在能自己取餐、吃饭、收拾餐桌， 成长 特别快。感谢老师们的用心栽培，为你们和孩子们点赞！
——小予妈妈
活动结束后，
我们收到了许多家长的反馈。
字里行间表达着对孩子成长的期盼和喜悦，
也切实感受到孩子在幼儿园
自主生活、自由学习带来的快乐。
陪伴，不在于赶路
而在于同行
期待我们下一次的见面